大家好,如果您还对高斯的故事不太了解,没有关系,今天就由本站为大家分享高斯的故事的知识,包括数学家高斯高中的故事的问题都会给大家分析到,还望可以解决大家的问题,下面我们就开始吧!本文目录高斯的数学小故事简短高斯的小故事少年高斯的故事数学家高斯高中的故事高斯求和的故事高斯的数学小故事
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高斯的数学小故事简短
高斯在7岁时进了小学,有一天,算术老师要求全班同学算出以下的算式:1+2+3+4+……+98+99+100=?在老师把问题讲完不久,高斯就在他的小石板上端端正正地写下答案5050,而其它孩子算到头昏脑胀,还是算不出来。最后只有高斯的答案是正确无误。
原来:1+100=101,2+99=101,3+98=101……50+51=101
前后两项两两相加,就成了50对和都是101的配对了即101×50=5050。
按:今用公式表示:1+2+……+n
高斯的数学老师对学生的态度其实并不好,但当他发现神童高斯的时候心里很是欣慰,而且觉得自己懂的数学不多,教不了高斯更多东西了。并自掏腰包为高斯购买数学书籍。
高斯的小故事
高斯的父亲是泥瓦厂的工头,每星期六他总是要发薪水给工人。在高斯三岁时,一次当他正要发薪
水的时候,小高斯站了起来说:“爸爸,你弄错了。”然后他说了另外一个数目。原来三岁的小高
斯趴在地板上,一直暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的,这把
站在那里的大人都吓的目瞪口呆。高斯常常带笑说,他在学讲话之前就已经学会计算了,还常说他
问了大人字母如何发音后,就自己学着读起书来。
扩展资料:
高斯的成就:
高斯不仅对纯粹数学作出了意义深远的贡献,而且对20世纪的天文学、大地测量学和电磁学的实际
应用也作出了重要的贡献。高斯开辟了许多新的数学领域,从最抽象的代数数论到内蕴几何学,都
留下了他的足迹。
从研究风格、方法乃至所取得的具体成就方面,他都是18─19世纪之交的中坚人物。如果我们把18
世纪的数学家想象为一系列的高山峻岭,那么最后一个令人肃然起敬的巅峰就是高斯;如果把19世
纪的数学家想象为一条条江河,那么其源头就是高斯。高斯是”人类的骄傲”。天才、早熟、高产、
创造力不衰。爱因斯坦曾评论说:“高斯对于近代物理学的发展,尤其是对于相对论的数学基础所
作的贡献,其重要性是超越一切,无与伦比的。”
少年高斯的故事
高斯三岁时便能够纠正他父亲的借债账目的事情,已经成为一个轶事流传至今。
他曾说,他在麦仙翁堆上学会计算。能够在头脑中进行复杂的计算,是上帝赐予他一生的天赋。
高斯用很短的时间计算出了小学老师布置的任务:对自然数从1到100的求和。他所使用的方法是:对50对构造成和101的数列求和(1+100,2+99,3+98……),同时得到结果:5050。这一年,高斯9岁。哥廷根大学当高斯12岁时,已经开始怀疑元素几何学中的基础证明。当他16岁时,预测在欧氏几何之外必然会产生一门完全不同的几何学。
他导出了二项式定理的一般形式,将其成功的运用在无穷级数,并发展了数学分析的理论。
数学家高斯高中的故事
数学家高斯在高中时,每天晚上老师都会给他一两个比较难的题目让他去练习,但他基本上都能很快解决。
但是一天,老师给了一个题目,他破天荒地用了一个晚上才做出来,后来到学校一问老师,才知道,那个题目是老师不小心夹进去的,那是个世界上的数学难题,已经困扰了数学家100多年了。
高斯求和的故事
高斯很小时就表现出数学天赋。高斯在上小学时,有一次,数学老师给全班同学留下一道数学题:1+2+3+……+100=?
别的冋学都在紧张的计算,高斯在老师转身时就算出了答案:5050,老师验证后答案正确,问高斯方法,高斯答道:1+100=101,2+99=101……1到100共有50对101,101×50=5050。
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