自我管理能力(如何提升个人管理能力)

如何培养员工的自我管理能力?英国思想大师怀特海说道:“我们现在仍坚持认为,发展的本能来自内部,发现是由我们自己做出的,纪律是自我约束,成果是来自于我们自己的首创精神。我认为培养学生的自我管理能力尤其重要,下面就简单谈一谈

如何培养员工的自我管理能力?

英国思想大师怀特海说道:“我们现在仍坚持认为,发展的本能来自内部,发现是由我们自己做出的,纪律是自我约束,成果是来自于我们自己的首创精神。我认为培养学生的自我管理能力尤其重要,下面就简单谈一谈在培养学生自我管理能力的一些做法:

一、学生自我管理的涵义。 1、学生自我管理,可以提高他们自我教育的能力。从根本上说,能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育。 2、学生自我管理,可以培养其独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。怎样才算是合格人才呢?那就是具备现代化的、合理的智能结构,还应该具备独立完善的个性的人才。”独立”不仅指不依赖父母,有较强的生活自理能力,更重要的是指不迷信书本,具有开拓创新的思维能力。

二、学生自我管理的培养。

1、强化学生自我管理的意识。 自我管理的直接动力来源于学生自我服务,行为自律的需要。真正的自我服务。一方面,我们要对他们进行生活学习的独立性教育。要宣传”自己的事自己做”,并举行各类小竞赛激趣,强化意识。课外,主动与家长联系,使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一致性。 另一方面,我又爱护学生自我管理的积极性,经常进行成就强化。一般说来,学生的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作,也乐于为集体服务。只要教育得法,每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢?基本的途径是给予正面强化。

2、在活动中培养学生自我管理能力。 在目前的教育中,正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求,于是,丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。首先要制订严密的活动计划,其次要充分调动学生活动的积极性,教师给予学生一定指导,而不能一手包办整个活动,而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。最后要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义,致使其长期发挥效力。 在班级管理工作中充分发扬民主,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们独立自主的精神和自我管理的能力。

3、创造机会,让学生查找不足,实现自我管理。 自我管理就是行为的自我约束,在“规矩”中去成就“方圆”。要根据实现目标的需要,努力创设民主的管理氛围,建立和谐的师生关系,使学生乐于参与,敢于参与,善于参与管理。班级内实行班委负责制、全员岗位责任制与值日生负责制相结合。

请你谈谈你该如何培养学生自我管理的能力?

谢谢邀请。

1、提出要求;

2、讲清道理;

3、允许出错和出现反复;

4、持续激励和引导,直到养成系我管理的习惯和掌握自我管理的方法。

创业项目群,学习操作 18个小项目,添加 微信:niuben22  备注:小项目

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 1553299181@qq.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。
如若转载,请注明出处:https://www.love419.cn/12859.html