四颗糖的故事,四颗糖的故事教育感悟

大家好,如果您还对四颗糖的故事不太了解,没有关系,今天就由本站为大家分享四颗糖的故事的知识,包括四颗糖的故事教育感悟的问题都会给大家分析到,还望可以解决大家的问题,下面我们就开始吧!本文目录陶行知的四颗糖的故事叶圣陶三块糖教育学生的故

大家好,如果您还对四颗糖的故事不太了解,没有关系,今天就由本站为大家分享四颗糖的故事的知识,包括四颗糖的故事教育感悟的问题都会给大家分析到,还望可以解决大家的问题,下面我们就开始吧!

本文目录

  1. 陶行知的四颗糖的故事
  2. 叶圣陶三块糖教育学生的故事
  3. 四颗糖的故事教育感悟
  4. 四颗糖的故事阅读答案
  5. 陶行知四块糖的故事告诉我们什么

陶行知的四颗糖的故事

有一个男生,用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去。

放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却没有教训他,而是奖励了他四课糖,并告诉男生,奖励的每一颗糖的用意是什么,通过另外一种方式教育了,这个男生,并让他自己认识到了错误!

叶圣陶三块糖教育学生的故事

不是三颗糖,应该是陶行之的四颗糖的故事。

陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”

男生接过糖果。随后陶行知高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手里,说:“这是奖励你的,因为我不让你打人时,你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”男生惊讶地看着陶行知。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们欺负女生;你砸他们说明你很正直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”

男生感动极了,他流着眼泪后悔地喊道:“陶校长,我错了,我砸的不是坏人,而是同学……”陶行知满意地笑了,他随即掏出第四颗糖果递过来,说:“为你正确地认识自己的错误,我再奖给你一块糖果,我没有多的糖果了,我们的谈话也可以结束了。”

四颗糖的故事教育感悟

四颗糖的故事给我们带来了深刻的教育感悟通过这个故事,我们可以看到不同个体对同一份资源的需求和利用方式不同,这就是人们追求利益最大化的本性同时,故事中不太聪明但心地善良的房客,获得了所有人的支持和帮助,也说明了道德和情感在人们的心中的重要作用,对于个体和社会都非常重要我们在生活中也应该像房客一样,保持善良,帮助别人,同时听从内心的声音,不盲目追求自己的利益,以尊重和理解他人的需求为前提,达到人与人之间的和谐和幸福

四颗糖的故事阅读答案

小明把凡四颗糖都分给了好同学。这天是星期天,小明做完了作业,从果盒里随手抓了几颗糖放在口袋里就了出门。当来到公园时,正好碰到四个好同学。于是,小明把糖掏出来,分给了四个同学后才发现只有四颗糖,自己都没有了。当文文发现小明自己都没有吃糖便问怎回事。小明撒谎的说“我长虫牙了,医生说我不能吃糖了。”

陶行知四块糖的故事告诉我们什么

陶行知四颗糖体现的教育原则是教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式。

陶行知认为,教育孩子应平心静气,换位思考,旁敲侧击,对比设喻,导化对方心理。很多时候,微笑比严酷更有力量,赏识比批评更具激励。滴水穿石,胜过暴雨,和言良意,默化潜移。

陶行知的四块糖就是“关爱”、“宽容”、“信任”、“激励”。

文章到此结束,如果本次分享的四颗糖的故事和四颗糖的故事教育感悟的问题解决了您的问题,那么我们由衷的感到高兴!

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