幼儿教育反思？孩子该如何进行总结与反思

大家好，今天给各位分享幼儿教育反思的一些知识，其中也会对考试过后，孩子该如何进行总结与反思进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

1. 幼儿园中班的孩子，现在应该怎么教育
2. 教育孩子是否应该打骂还有更好的方式吗
3. 考试过后，孩子该如何进行总结与反思
4. 父母总是干预自己教育孩子的方法，该怎么办
5. 父母生气打孩子，孩子却还手，该怎么教育

幼儿园中班的孩子，现在应该怎么教育

首先，我觉得对任何年龄段的孩子而言，父母的陪伴都是最好的教育。

接下来，我们来看看幼儿园中班的孩子目前是处于一个怎样的状态：精力充沛，非常喜欢尝试新鲜事物，这世界上的事对他们而言仍然多半是陌生的，为了想了解，他们会不厌其烦地去追究。

最后，根据我的经验给你提几点建议：

可以无意识的练习孩子的视觉、触觉、空间知觉、时光知觉。比如，让孩子逐渐识别：红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色彩讲名称。用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左左。还可以和孩子一起观察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并让他讲出先后次序。幼儿园中班的孩子协调和运用手指的技能基本上已经发育完全，几乎不需要任何帮助就会刷牙并自己穿衣服，甚至会自己系鞋带。所以家长不要在包办替代，解放孩子的手，让他们自己去做。这时候的孩子已经具有成人的协调和平衡感，你可以让孩子参与各种各样的体育活动，让孩子喜欢上其中一两种运动，对运动的兴趣会影响孩子的一生。这个阶段的孩子探索能力好奇心非常强，让孩子见识更多的社会事情，提供一些科学的操作材料，允许他探索，可以培养孩子的探索精神。

希望我的回答对你有帮助！

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教育孩子是否应该打骂还有更好的方式吗

感谢提问：

教育需要赏罚分明、恩威并施，不能夸奖或者打骂二选一。当然，夸奖或者惩罚都应以行为事实为基础。奖惩是人类社会规范治理的两条准绳，也是教育工作中的必备依靠。人类是自然生命体系中智商最高的社群性哺乳动物，每个人在做任何事情之前都会“权衡”利弊，有利的多做、无利可图的少做或者不做。迄今，人类社会生产劳动分工协作已经走过了近万年的文明历程，但是利己求存这一基本生存规律却从未变过。

战国·邹·孟轲《孟子·离娄上》：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”意思是：“像从前离娄那样精明的眼睛，公输般那样的巧匠，不凭规和矩，是画不成方圆的”。但是，综合人类社会治理过程中，是不是有了规矩之后就必定能得到方圆呢？其实不然，因为每个人都有行为综合主动意识，只要个人获益较大之时，他们就有可能会逾越规矩。纵览人类社会文明史，无论有成文分工协作制度还是没有成文分工协作制度时期，我们都能发现许多因私利而损公利的违法行为，并且相当高比例的违法者都是知法&执法者，比如十八大以来我国落马的省部级以上高官就多达200人以上。

私有合法财产不受非法侵占，但偷盗、抢劫行为依然存在；现代城镇职业生产劳动分工体系中，各行各业都有产品标准规范，但依然存在偷工减料、违法添加或简配；城镇出行拥有完整的交通守则，但依然存在闯红灯、翻越护栏等抢道行为。因此，现代人类社会在完善社会法制的同时也配套了严格的司法监督机制——警察+法院+检察院。

以德服人，意思是以良好的德行使百姓归顺、服从统治者。但是，翻阅我国5000多年不间断文明历史，我们可以得到一个基本规律——所有朝代都是在马背上得到的天下，得到天下之后才能施行德政。“尊严只在剑锋之上，真理只在大炮射程之内”更是我国赢得近代百年屈辱抗争史之后，总结出来的普世哲理。

成年人，会因私利铤而走险、成年人，会因私利违法乱纪、成年人，会因私利贪污腐化……具备完全民事行为能力的成年人尚且不能完全依法依规行事。那么，尚不具备完全独立民事行为能力的孩子就一定会遵照老师和家长的教导行事吗？不！相对于具备完全民事行为能力的成年人，孩子们的成长纪律性更差、行为习惯的连续性更差。因此，孩子时常会多次在同一个地方摔倒、会多次犯同样的成长小错误。

成语故事：

临近黄河岸畔有一片村庄，为了防止黄河水患，农民们筑起了巍峨的长堤。一天有个老农偶然发现蚂蚁窝一下子猛增了许多。老农心想这些蚂蚁窝究竟会不会影响长堤的安全呢？他正要回村去报告，路上遇见了他的儿子。老农的儿子听了不以为然说：偌坚固的长堤，还害怕几只小小蚂蚁吗？拉老农一起下田了。当天晚上风雨交加，黄河里的水猛涨起来，开始咆哮的河水从蚂蚁窝渗透出来，继而喷射，终于堤决人淹。

千里之堤，溃于蚁穴。意思是千里长的大堤，往往因蚂蚁（白蚁）洞穴而崩溃。比喻不将极小的漏洞杜绝掉，更大的祸事就不可避免。同样，人类教育活动中其实没什么大事儿，孩子也不会因为偶尔几堂课而成才。但是，如果孩子在日常生活中凸显的微小陋习【比如撒谎、讲流行性脏话、占小朋友的便宜】不能得到及时矫正，那就有可能毁掉一个孩子未来一生的幸福。

《儿时偷针、长大偷金》的民间故事：

从前，某家人老年得子，从小娇惯的不得了，无论孩子要什么，都想尽办法满足他；不管做错了什么事，从来都不会责罚他。

某日，村里来了个货郎担，大家都围在边上东看西看，孩子记起他母亲曾说过缺一根绣花针，于是就从货郎担里拿起一根绣花针，也没付钱，就拿回家送给了他母亲。这位母亲在得知绣花针的来历后，不仅没指出孩子的错误，反而一个劲地夸他能干。

从此以后，只要家里缺什么，孩子就会从别人家偷偷地拿来，他母亲不但不批评他，还会替他遮着掩着。渐渐地，这个孩子从偷鸡摸狗发展到了偷金窃银，打砸抢杀，等到他的母亲觉得事态严重，再想要阻止时，已然来不及了。

终于有一天，东窗事发，独生子在偷盗大额金银过程中被抓了个正着，因为情节严重，被判了死刑。行刑前，他借口想吃母亲的一口奶，却将母亲的乳头咬掉，以此责怪母亲纵容他走上犯罪的道路。

常言道：“三岁看大，七岁看老。”“儿时偷针，长大偷金。”童年是每个人一生中可塑性最强的时期，是每孩子人格特质生成的关键时期。同时，由于自然生命个体对利己性营养补给的占有天生具有同类“排异性”。因此，进化出高等级抽象社会文明、创造出大量社会消费物资剩余价值的人类，必须从小教导孩子适应劳动创造消费财富、不偷&不抢社会公共或他人合法财产、等价值交换所需物资等基本人类分工协作规则。当然，教育工作不能夸奖或者打骂二选一，教育需要赏罚分明、恩威并施。

考试过后，孩子该如何进行总结与反思

考试只是对孩子某个阶段的学习情况的一个测试，如果每次考试下来都进行了有效的分析与总结，那么每次考试都是一种不同程度的提高；具体的方法可以如下，可供参考：

一、分析试卷

分析考试试卷的得失情况，哪一部分是自己处理得比较好，可以简单记录，下课可以采用该方法；主要是分析失分部分：

1、过失性失分：主要分析自己应该拿分而没有拿到分的题目，以数学为例：计算粗心、看错题目、答案抄错等；例如计算粗心，如果多次出现计算粗心，那就需要注意自己平时的计算习惯；多进行一些计算的练习；

2、知识点不会失分：某个知识点不会，导致失分；那就需要总结该部分的知识点以及相关的知识点进行总结归纳，理解；条件允许的情况下可以，再练习一下同类型的题目；

3、方法不会失分：主要有方法不会失分，首先需要理解该方法，让后思考什么条件下用该方法；最好，过一段时间就去温习一下；

4、有些题有一题多解的方法，需要收集比较容易的方法（计算自己用其他方法做对了，也需要收集）；这样为考试节约时间；

5、准备一个错题，记录以上存在的问题；

二、分析最近的学习状态

分析最近的学习是否用功，效率是否高效；在这段时间的学习过程中，有没有遇到自己不能跨过的困难等；以及在课堂上的学习状态，课后的做完完成情况等；

三、分析考场试的状态

其实，对于学生的考试，发挥非常的重要；有些同学平时考得很好，一到大考就吃不下，睡不着影响考试，或者在考场上非常的紧张，导致思路短路等；最终考试得不理想；每次考试，都需要去分析一下自己的应对情况，找到问题慢慢的调节；这个非常重要，如果平时不注意调节，到了比较关键的考试就会出现一些紧张等因素，影响考试；

训练孩子，对于每次考试，都以平常心对待；每次进步一点点，那最终就会非常的不错；

四、根据分析，扬长避短

根据前面的总结，发挥自己的优势，尽量的去避免之前自己总结的不足；有意识的去训练；不断的优化，让自己的每次考试都更加的完美；

父母总是干预自己教育孩子的方法，该怎么办

谢邀请！

教育孩子时总会碰上父母干预，父母上了年纪，看到孩子总是分外爱护，他们希望把更多的爱给了我们的孩子，其实也是深爱我们！了解了父母的心，试着放松自己，不要因为情绪而伤了父母的心！

1.找合适的方法与父母沟通

老人并没有意识到自己对孩子的爱护有问题，更不懂得什么才是正确的教育孩子，如果我们直接指出，容易使老人伤心！他们觉得自己带了几个孩子很有经验，但真正的教育不是吃饱穿暖，还需要给予孩子正确的心理抚育和情感教育，现在的孩子越来越聪明，若缺少了正确的引导，很容易走错方向！为了孩子的身心健康和未来发展，与老人沟通，对孩子这块形成一致的思想，相信老人与我们是同样的心情，这样就减少了干预！

2.不要当着父母的面

教育孩子时，尽量避开父母，虽然父母不干预，但是总会控制不住的心疼孩子，在父母面前管教孩子，容易使孩子找“保护伞”，或者根本不听家长的，反抗激烈，有的孩子就地躺下哭闹，老人会赶紧去抱孩子，生怕孩子生气，所以教育孩子应避开老人！

3.坚持原则

老人总爱喂孩子吃饭，孩子已经有了动手能力，这时，需要要求孩子自己吃，即使父母在，我们也要坚持原则，孩子若耍赖不吃，就不要理他，慢慢的，孩子就习惯了独立自己吃，孩子需要成长，离不开父母的鼓励支持，我们可以引导孩子，但决不能替代孩子，培养孩子的自理能力是成长的第一步！

4.抽出时间多陪伴孩子

多抽出时间陪伴孩子，孩子需要我们的陪伴，老人陪伴孩子时，只是孩子自己玩，看护的多一些，而我们的陪伴与父母不同，与孩子一起做游戏，引导孩子思考，可以与孩子一同去解决问题，陪伴决不仅仅是简单的看着孩子怕跌，怕摔，而是智慧的陪伴，心灵的交流！

父母生气打孩子，孩子却还手，该怎么教育

孩子不是为了父母而来到世界上，而是因为父母带到这个世界上。所以孩子不是父母的附庸，而是具有独立生命尊严的个体。

第一，尊重孩子，是有效教育孩子的前提。

允许孩子犯错误，让孩子具有自由空间。能够思考问题，能够自己决定事情来龙去脉。如果孩子被父母呼来喝去，那末孩子就没有尊严，内心深处反感父母。

第二，打孩子的父母往往不会无缘无故打孩子。

之所以打孩子，可以可定地说，孩子的行为的确令人生气，让父母不能容忍。如果经过父母的敲打，孩子认识了错误，而且可以改正，我觉得到此为止，而且以后注意不要动不动酒打孩子。只要尊重孩子，让孩子把想法表达清楚，你就会发现孩子内心世界的确令人欣赏。也许有些表现不对，但是只是父母没有培训孩子的做法导致的。所以总结经验教训，多倾听孩子心声，让孩子尽情表达，然后再采取措施。

第三，父母不经意打孩子，如果孩子还手，那末孩子大多处于逆反期，必须慎重对待。

1，孩子还手，说明孩子不服从你的管教。从内心深处也没有认可你的管教行为，甚至是认为你部具有打他的权力。

2，把你没有当作人生的第一抚养人。过去你的管教比较简单粗暴，因为本次还手是长期积累的结果。

3，一定要以此为契机，当作教育孩子的一次机会。千万不要继续打了。但是一定要告诉，错误不要紧，要紧的是不知道自己错了而且还坚持不懈。一个人犯了错误只要知道改正，那就可以符合社会化进程，符合成长规律！但是如果你在错误的路上越走越远，就是我不打你，恐怕过一段时间，社会就会打你，甚至警察也会介入调查，把你绳之以法。

4，孩子犯错，惩罚的形式多种多样。但是惩罚绝对不是目的，教育他回归正道，才是根本。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。