大家好，今天来为大家分享开发儿童智商的一些知识点，和2岁左右的宝宝，做哪些小游戏可以开发智力的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！“儿童玩具可以开发儿童智力”等用语违反新广告法吗如何处罚根据我国２０１５年９月１日起新施行《中华人民共和国广告法》第二十八条：公布广告以虚假或者引
大家好，今天来为大家分享开发儿童智商的一些知识点，和2岁左右的宝宝，做哪些小游戏可以开发智力的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
“儿童玩具可以开发儿童智力”等用语违反新广告法吗如何处罚
根据我国２０１５年９月１日起新施行《中华人民共和国广告法》第二十八条：公布广告以虚假或者引人误解的内容欺骗、误导消费者的，构成虚假广告。广告有下列情形之一的，为虚假广告：（一）商品或者服务不存在的；（二）商品的性能、功能、产地、用途、质量、规格、成分、价格、生产者、有效期限、销售状况、曾获荣誉等信息，或者服务的内容、提供者、形式、质量、价格、销售状况、曾获荣誉等信息，以及与商品或者服务有关的允诺等信息与实际情况不符，对购买行为有实质性影响的；（三）使用虚构、伪造或者无法验证的科研成果、统计资料、调查结果、文摘、引用语等信息作证明材料的；（四）虚构使用商品或者接受服务的效果的；（五）以虚假或者引人误解的内容欺骗、误导消费者的其他情形。
就你广告词情况涉嫌违反了第三款，视你的情节轻重面临要受到警告、罚款、吊销营业执照、吊销广告发布登记证件、追究刑事责任等惩罚，根据不同的情形处以不同的处罚。
违反广告法规定，利用广告对商品或者服务作虚假宣传的，由广告监督管理机关责令广告主停止发布、并以等额广告费用在相应范围内公开更正消除影响，并处广告费用一倍以上五倍以下的罚款；对负有责任的广告经营者、广告发布者没收广告费用，并处广告费用一倍以上五倍以下的罚款；情节严重的，依法停止其广告业务。构成犯罪的，依法追究刑事责任。
小朋友玩乐高可以开发智力吗
可以，现在的乐高不止是我们简单认识的拼插式玩具，它已经涉及到了机械动力方面，而且也有很多小零件不仅是拼插那么简单就可以完成的，需要孩子们好好动动自己的小脑袋才可以完成。
乐高是可以开发孩子智力的，既锻炼了孩子的小肌肉能力的发展，自己动手去做，又可以根据自己的想象力去开发和创造。
最近接触了科技动力机械体验课，刚接触那些“小零件”，别说是孩子，大人都觉得无从下手，和孩子一起学了一节课，真的很锻炼孩子，既锻炼了孩子手部的小肌肉的发展，又锻炼了孩子的眼力，还需要一定的自主思考，在自己的一步步努力中拼出一个个小成品也很有成就感。我觉得乐高最锻炼和激发孩子探索的是它现在不仅仅只有拼插式的玩具，还加入了一些机械零件，齿轮、小发电机等，把原本不能动的玩具通过自己的改造而动起来，不止是孩子感兴趣，大人也更加愿意参与到孩子的活动中。孩子也可以按照自己喜欢的事物按照自己的想象来拼插，真的是一举多得。
如何激发孩子的想象力
谢谢邀请。我记得爱因斯坦曾说过：想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，没有想象力不可能有创造。可见想象力多么重要。在日常的教学工作中，我经常运用启发式教学，激发学生的想象力。比如，一次作文课上，我出了一个作文题目：假如我是——让同学们把题目补充完整，展开丰富的想象力来完成作文。刚开始同学们大眼瞪小眼，不知如何入手。我便启发孩子们，语文课本上不是学过《假如我有一支马良的神笔》吗？小作者的想象力多丰富啊！假如他有马良的神笔，他可以干那么事情，假如你……话还没说完，孩子们七嘴八舌地说开了，有的说假如我是老师，有的说假如我是科学家，有的说假如我是市长……而且孩子们想像力丰富，不受约束，尽情发挥。启发式能唤起孩子们全方位的思考想象，若代替学生思考，就会扑灭孩子心灵深处萌发的想象力。再者，我认为应循循善诱。在教学中，我常常循循善诱学生们，给他们提供发挥想象力的机会。比如一次我给学生们放神卅十号发射的视频，放完后，我抓住孩子们对新事物有好奇心的特点，把我知道的有关太空的知识讲给他们听，孩子们都是睁开眼睛，仿佛置身于太空中，我趁机问：“你印象中的太空是什么样的？你了解的太空是什么样的？你将来会是宇航员吗？”等等问题，孩子们的话匣子打开了，充分展开他们多彩的想象力，大胆地发挥他们的想象。因此要想使孩子的想象力丰富，必须给孩子创造宽松的氛围和自由展示的机会，不能把孩子们的思想束缚起来，世界有多大，孩子的想象力就有多大。
2岁左右的宝宝，做哪些小游戏可以开发智力
游戏是最有效开发孩子智力的方式。虽然题主没有说游戏是小朋友自己玩还是亲子共同参与的，但是陶姨在这里十分推荐，父母要参与进孩子的游戏当中，这样除了游戏本身对孩子智力发育的促进作用，也能增进父母和孩子之间的感情。适合2岁小朋友玩的亲子游戏，陶姨来给大家推荐几个吧：
1、摸积木。（1）做两个小纸箱，一个大一个小，纸箱上面开一个圆形口，小的能伸进宝宝一只手，大的能伸进妈妈的一只手。三角形、圆形、方形的积木各3个。（2）妈妈把积木放在宝宝的手里，让宝宝用右手食指沿积木边描一圈，感知各种图形的形状特征。然后对宝宝说：“妈要摸积木，先摸一个圆形的。”把手伸进拿出圆形的积木对宝宝说;“这是圆形的。”让宝宝边摸边说：“圆圆的。”依次让宝宝摸其它图形的积木，并且边摸边说，也可以让宝宝每次随便摸，取出前先要说被摸的是圆形的积木、三角形的积木还是方形的积木，然后取出来看是不是。游戏指导：妈妈先示范，因为宝宝好模仿，这样做可以引进宝宝的兴趣。妈妈指定宝宝摸时，如果摸错就仍放回纸箱重新摸。积木大小开始时要一样，玩熟了再加进大小不一的，增加难度。这个游戏主要是刺激宝宝的嗅觉以及抽象的图形思维能力，对宝宝形象思维的发展十分的有帮助。
2、玩具专卖店。（1）父母准备多种玩具。（2）父母把玩具放在桌子上，对宝宝说：“我们开了一个玩具店，请宝宝来当售货员。”让宝宝卖玩具，父母来买玩具。妈妈说：“我要一个红色的汽车。”爸爸说：“我要一个黄色的积木。”“我要一个绿色的皮球”……让宝宝拿，或者说：“我要一个有红颜色和绿色的汽车。”“我要一个有红颜色、黄颜色的气球。”……也可以父母卖，让宝宝来买，要求宝宝买玩具时说出玩具的名称和颜色。如：“我要买红色的小汽车”，“我要买穿红衣服的布娃娃”……游戏指导：必须在宝宝熟悉卖一种颜色的玩具后，家长再要求买两种颜色的玩具。.宝宝拿错时，家长说“拿错了，拿错了”，让宝宝另拿。这个游戏陶姨让住家阿姨在雇主家都尝试过，互动效果非常好，强烈推荐各位家长们一试。
3、糖块搬家准备：两个一样的盘子，一盘放一块糖，另一盘放多些。妈妈在两个盘子里分别放一块糖和许多块糖，指着盘子说：“这盘有一块糖，这盘有许多块糖。”然后对宝宝说：“糖块想要搬家，但只能一块一块地从多的盘里搬到少的盘里。”在糖块搬家的同时说“一块”、“又一块”、“又过去一块”……只剩一块时阻止宝宝停止搬，说：“这一块要留着看家。”妈妈对宝宝说：“原来这个盘里是一块，现在一块一块地合起来变成许多块了。那个盘里原来有许多块，现在一块一块地搬走了变成一块了。一块一块地合起来就是许多块，许多块是由一块一块组成的。”说完，妈妈再指着糖块多的盘子问：“这有多少块?”又指着一块的盘子问：“这个盘有多少块?”宝宝回答“许多块”、“一块”。妈妈也可以对宝宝说：“有许多块的是哪一个盘?”“只有一块的是哪个盘?”让宝宝用手指。
4、小小保龄球。准备：内装少许水的塑料矿泉水瓶6个，皮球1个。玩法：（1）在场地上将6个瓶子摆成三角形，爸爸、妈妈、孩子分别站在距瓶子3米或5米的起点线后。（2）游戏开始，三人交替持皮球模仿打保龄球的动作，对准瓶子，用力将皮球沿地面抛出。击倒一个瓶子得1分，看谁打得准，得分多。游戏重复进行。目的：1.锻炼幼儿全身动作的协调性和滚球的准确性。2.发展幼儿上肢力量，提高手眼配合的能力。
5、会跑的背篓。准备：纸团儿若干，背篓1个，场地上分别画直径为1米和3米的内外两圆圈。玩法：（1）爸爸、妈妈、孩子猜拳决定一人背篓。背篓者站在内圆圈里面，投掷者站在外圆圈上。（2）游戏开始，背篓者在内圆圈里面走动躲闪，防止对方把纸团儿投入篓内。两位投掷者设法向篓内投掷纸团儿。三人互换角色游戏，在规定时间内，谁篓里的纸团儿少，谁为胜者。目的：1.锻炼幼儿双手轮换投掷的协调性和准确性。2.提高幼儿的反应能力。
6、小鱼漏网。准备：方纱巾1条。玩法：（1）爸爸、妈妈面对面，双手分别扯住纱巾的四个角当“鱼网”，孩子当“小鱼”。（2）游戏开始，小鱼在规定的场地内自由跑动，鱼网跟着追赶小鱼。当追到小鱼后，立即把小鱼套在网中。游戏重复进行。目的：锻炼幼儿在一定范围内变向、躲闪跑的能力，提高身体动作的灵活性。感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作中，和孩子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。挑一个上面的游戏和孩子一起玩吧！它会让孩子更我们，也会让我们那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐!欢迎关注陶阿姨，听陶姨给你分享亲子健康、老龄陪护、住家阿姨的一切！@知乎亲子
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