大家好,今天给各位分享小学语文教学反思的一些知识,其中也会对小学语文反思性说课步骤进行解释,文章篇幅可能偏长,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在就马上开始吧!本文目录小学语文反思性说课步骤小学语文《做什么事情最快乐》公开课教案阅小学语文反思性说课步骤反思性教学设计吸收操作性教学的合理成分。反思性教学既要超越操作性教学,也不排斥操
大家好,今天给各位分享小学语文教学反思的一些知识,其中也会对小学语文反思性说课步骤进行解释,文章篇幅可能偏长,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在就马上开始吧!
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小学语文反思性说课步骤
反思性教学设计吸收操作性教学的合理成分。反思性教学既要超越操作性教学,也不排斥操作性教学。
步骤如下:
1、反思实践,明确问题。
2、围绕问题,确定目标反思性教学有两个目标:一是让学生学会学习,二是让教师学会教学,既发展学生与发展教师的统一。
3、设计方案,撰写计划。
小学语文《做什么事情最快乐》公开课教案阅
《做什么事情最快乐》公开课教案1教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色用不同的语气读出对话。
2、学会本课6个生字,认识1个偏旁部首,理解由生字组成的词语。
3、能认识到做对他人有用的事最快乐,学会关心他人。
教学重点:1、学会本课的生字,并能正确、美观地书写。
2、理解青蛙妈妈说的话的意思。
教学难点:读出对话时的不同语气。
教学时间:2课时第一课时一、课前说:你认识哪些小动物?它们各有什么特点?二、初读课文,读准字音,读通句子,并想想课文主要讲了什么?三、教同学字1、出示生字,自由读。
2、小组讨论:想想有什么好方法记住这些生字?3、汇报:指名读、开火车读、小组读。
4、分析生字,理解词语,口头组词。
四、导书写:师范写,生描写、仿写。
五、作业:每个生字写一行。
教学后记:同学能很快地认识这些生字,并熟悉课文内容。
第二课时一、课前说:青蛙的样子是怎么样的?它有什么身手?二、读课文1、范读第1小节,问:小青蛙会想些什么?2、看动画,边看边想:小青蛙跳到什么地方问谁去了?(1)出示对话,指名读,评议。
(2)分角色朗读,想想怎么读好它们的对话?3、自读课文3——4小节。
想:小青蛙又去问谁了?他人又是怎样说的确良?4、看动画片,反馈交流:互相练读,指名读,评议,再读,分角色朗读。
5、小青蛙还会问谁?它们又会说些什么?(自读第五小节)6、指名读妈妈与小青蛙的对话。
问:你明白妈妈的话吗?你是怎样理解的?三、齐读课文。
问:假如你是小青蛙,你现在知道做什么事最快乐了吗?四、课后拓展:1、分角色扮演课文。
2、你认为你做什么事最快乐?18什么事情最快乐小青蛙(图)板书:啄木鸟(图)捉虫水牛(图)耕地蜜蜂(图)采蜜为他人做自已能做的事,你会觉最快乐。
教学后记:同学知道做协助他人的事才会最快乐!
好了,文章到这里就结束啦,如果本次分享的小学语文教学反思和小学语文反思性说课步骤问题对您有所帮助,还望关注下本站哦!
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