外语学习方法(我们学习的途径有哪些)

大家好，关于外语学习方法很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于我们学习的途径有哪些的知识，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 如何养成学习的习惯
2. 怎样有学习的动力该怎么办
3. 怎么学习更有效呢
4. 我们学习的途径有哪些
5. 学习英语要具备什么条件

如何养成学习的习惯

我很想告诉大家，“努力很重要，方法更重要”。有多少本可以金榜题名的人，因没有找到合适的方法而一落千丈。我想说的是，“找到了方法并不是最重要的，持之以恒才是王道”。

友情提示，如果你是一名初中生、高中生或者准备考研的人，我的方法其实很适合你的，不敢说我的方法是为您量身定做，但是或多或少您会觉得有用的。

那么，我们开始吧。

一、目标

简单的来说，“我们为什么学习？”。

我始终坚信一点,任何人做任何事都是有原因的，学习也不例外。而现在的很多人都是在盲目的学习。

你可以试一试，随便找一个学生，无论是初中生或者高中生，甚至大学生，问一问他你为什么学习？很多人的答案都是“没想过”，或者就是父母让的，其实很多孩子可能会说，我压根就不想学习，甚至讨厌学习。

而那些真正学习好、喜欢学习的孩子，会很明确的告诉你他学习的原因，可能是“家里穷，想改变命运，为了让爸爸妈妈少在田地里干几年农活”，或者是“我想象我哥哥一样考进那个985”，我还记得有一个同学，学习的目的是为了“有朝一日可以攻克艾滋病”。说是愿望也好，目标也罢，总之他们在为之奋斗。

我高中时的目标其实也很简单，我不想去搬砖送牛奶，我觉得我可以做更有意义的事；我想去一所离家不算远的985，仅仅是因为学校环境好，而且我也没看过其他什么好大学，（虽然最后我没报）；我学习好的话，姥姥会很开心，我想让姥姥开心，仅此。

同学你呢？看到这里，真的希望你好好想一想，你为什么学习，你的目标是什么？

如果你真的有一个目标的话，请继续看下去，否则，就当是看一篇长笑话吧。

二、目标

简单地说，“我要超过谁？”。

当我想开始学习的时候，我给自己建立了几个目标：我的前桌女生，肉肉的，很干净，稳居班级前三名；我右边的好基友，瘦瘦的，很猥琐，常年班级中等水平，当然，他的成绩比我好很多；基友的同桌，高瘦女神范，字漂亮，常年稳居班级前三名。之所以以这几个人为目标，是因为我们每天混在一起，当然，那是我高中最开心的一段时光。

目标确定之后，怎么比较？怎么超过呢？

主动地去找他们成立学习小组，虽然不同那么正式，你可以慢慢渗透你的思想，比如说“周末我们一起我省图学习啊”，“我发现了一本练习册很棒，里面的题考试也考了呢”，慢慢的你会把这几个人拉过来，互相分享知识和资源，头脑风暴，这其实挺不错的。

但是，当时，我最喜欢的事情就是分析考试了。

每次考试，我都会认真的把别人的卷子借过来，我会计算我的单选题正确率是多少，而他们三个人的正确率又是多少，每个人会在那个知识点上面丢分，而哪个知识点是大家的共性软肋。而且不要关注大家的总分，要关注大家的单科成绩。

当时的我在想：她的数学比我好，是因为她的选择题比我正确率高，而最后面的大题她也仅仅会第一个小问题，选择题每道题5分，如果我少错4道，我的分数就要好很多了，再有，每一道大题我们的状况其实差不多，确实是因为我没做出来，而学霸做出来的题其实并不是很多分，但是我因为马虎丢掉了多少分，如果后面的题不马虎，我跟学霸还是有的一拼的。同理，我计算了每一次考试跟别人的差距，我怎样才能达到中等水平，我怎样才能达到学霸水平。

当时的我很喜欢考试，期待着每一次的分析。

你知道试题分析的作用吗？

经过了分析：1、试卷的纵向比较，你可以知道哪些知识点是经常出现的，把这些所谓的“送分题”好好看看，你会发现自己的成绩并不是无药可救。2、横向比较，你可以知道为什么学霸可以成为学霸，就是因为他会的知识点是我等渣渣可望不可即的。如果你可以保证你的基础知识很扎实，所有的送分题都可以收入囊中，你会发现你已经不是学渣了，你已经是“中等生”了。3、你因为“马虎”而丢的分数有哪些？如果能保证不马虎，你的分数可以提高多少？在每一道错题上面找经验，哪怕是别人的错题，你同样可以获益匪浅。

于是慢慢的，我在后面追赶着他们，其实很简单，短时间内我已经达到了班级的中等水平。我感觉到了猥琐男冲我发出鄙夷的目光。

三、效率

必须要说的就是效率，你可以用一节课40分钟（我当时是的）去攻克一道比艰难的数学题，然后骄傲的跟同桌炫耀，虽然同桌和你都知道这道题考试时候考的可能性并不大，他还是会用关爱智障的眼神看着你。

你也可以用40分钟再熟悉熟悉自己的知识盲区，那种每次考试后会出现，但是每次考试你都拿不到全部分数的小题，特别是在你分析试卷之后，发现同伴中的三个人全都会，只有你这个渣渣会丢分的知识点。

要有效的利用时间，时刻在心里算一笔账，我用这么多的时间，花费在了数学上，我的收益是多少？而同样的时间用来做一个完型，会不会更有用一些呢？我当时的想法很简单：我是一个理科生，我并不觉得我的语文成绩可以在我的努力之下突飞猛进；而相反，分析试卷之后，我觉得，我的理综成绩提高的空间特别大，如果努力学习理综，我的成绩会有很大的提高，于是我认真的学习理综。并且在丢分最多的英语题型上面下功夫。

于是不得不说效率的另一方面：碎片化的时间。

其实你有很多的时间都浪费了，我很讨厌很多人学习之前的仪式感，他们会摆好水杯，充好咖啡，挑选一只最喜欢的笔，然后回复完自己所有的微信，之后昭告天下：朕要开始学习了！最后在下课的铃声中决定还是先去个厕所，回来再学习。

同学，请抓住你的每一分钟。如果我有一分钟时间，我愿意写一两个化学方程式，仅仅是加深记忆；如果我有五分钟时间，我会计算一道计算量适当的物理选择题，哪怕是我昨天做出来的，今天仅仅是为了巩固公式；如果我有十分钟时间，我会做一个英语阅读，然后对照一下答案，因为我知道，我的阅读真的是我的短板，而且是很容易提升分数的项目。如果我有四十分钟，我会选择去解决一套理综的选择题，因为我一度认为，得选择题者得理综，因为所有大题就算做不出来，我罗列一些公式还是可以得分的。

最后，请告诉我，你有课间的10分钟，你会做什么？

四、方法

没想到吧，看了这么多字，才看到方法。

当你有了远期目标，你有了学习的动力；当你有了短期目标，你有了学习的乐趣；当你知道了时间的宝贵，你才慢慢体会到什么是“废寝忘食”。但是你知道吗，如果你按照我上面的做法做，你终究只是一个中等生。这就是我在努力学习之后所遇到的一个瓶颈。

无论我多努力，我也只是一名中等生，学霸能做出来的大题，我只能写几个公式勉强得到几分。学霸能保证自己的物理多选题是正确的，而我却只是侥幸的觉得能拿到一半的分数就算是赚了。

相信很多同学跟我一样，也遇到了类似的问题，怎么办？

那么就分析，为什么会有这种情况，明明我很努力，我也在补我的短板，为什么我还是有那么多不会的东西，拿不准的东西，似曾相识的东西？切记，这个时候最怕的就是“补课”，那是别人脑子里的知识灌输给你，要知道，别人想的东西你是很难学以致用的，只有自己脑子里的东西才能活学活用。

同学，此刻我特别想问你，你的基础知识怎么样？你脑子里的知识树是什么样的？你认真的看过教材吗？你注意过一个叫“目录”的东西吗？

当时我的做法是，给自己补课，补自己两年多落下的课程，要知道这是一件很难的事。因为学校还有自己的教学任务，老师会带着你进行几轮总体的复习。但是，我的计划是，不但跟着老师的进度走，还要有自己的进度。

我拿出了我所有的教材，然后看着目录，用十分钟好好看一下目录，告诉自己和本书讲了什么，每个章节和每个章节大概有什么样的联系，然后我给自己安排了一下任务，也就是说，这本书要几天看完呢？每个周日，我会给自己制定计划：接下来的六天，我每天看多少页，多少章节，这本书我要在多久看完。然后再下一个周日，总结一下自己的学习心得，并计划下一个月的目标。

怎么样，看着挺简单吧？但是你想过吗，你要面对的是好多门课程呢，抛去语文（不是我歧视语文，是我觉得语文的收益并不大，当然，我是理科生，你懂得），我们还有那么多课程呢，我不但要认真看书，在书上做笔记，还要做课后练习，还有顺便的背一下自己两年前没有背过的英语课文，天啊。

理综的知识点，一定要梳理成模式图，认真的想一下每个章节的联系是怎样的，然后下一次在考试中碰到这个知识点的时候，你就可以游刃有余，举一反三，其实做题挺简单的。

说实话，每天的复习任务都是巨大的，压得我喘不过气来，我们天可以保证在学校写完作业，并完成一部分复习计划，回家之后还有会更多的内容等着我呢，你以为凌晨2、3点睡觉就能顺利的完成任务？

其实我知道，每周我都不能完成自己给自己的任务，但是我还是给自己很重的包袱，因为我是知道的：我的时间不多了。当时离高考已经不到100天了，我要是再不拼命就来不及了，无论多么的节约时间，时间都没有因我的努力多出哪怕一分钟。现在想想，但是支持我的真的就是我的远大目标，还有身边的小team。

所以，我会告诉你，目标多重要，目标多重要，效率多重要。

五、循环

就这样，我用了好久时间，总算是复习完了所有的课程，同时，在每次考试之后都会花费一定时间分析考试，当时我们班级会把班级成绩发给我们的，然后就是不断地寻找自己的弱点，弱点并不是所有你不会的知识点，是那些别人会而你不会的东西。然后加强自己的弱点，弥补自己的短板，慢慢你就会成长的。

你要战胜的始终是你自己，你要坚持的走下去，为了自己，也为了别人。

怎样有学习的动力该怎么办

（1）找点有乐趣的事情与学习挂上联系

学习很枯燥，游戏很好玩；你需要给自己制定奖励计划。每天保证学习时间的情况下，完成了学习任务，就奖励自己玩一会。自制力差的同学请谨慎，学习是给自己学的，切忌不要只拿学习当任务，消极凑合。

（2）不要制定不切实际的目标

要想人努力，是需要制定目标与计划的。但是太大的目标，你是没办法给出切实可行的计划的。不妨把目标都设定的小一点，近一点。比方说，不要设定诸如”我期末一定要考多少多少”这种目标，不妨制定”每天背10个英文单词，一首古诗词，完成一道高考理综大题”这种目标，切实可行。但是重在坚持，一个学期下来，你发现自己积累了很多单词量，熟悉了很多古诗，练习了很多题型。

（3）人，没有梦想，跟咸鱼有什么分别。

我们说，”三岁看小，七岁看老”，一个人将来的成就有多大，很可能决定于小时候的梦想有多大。多想一想自己将来希望成为一个怎样的人，将要如何度过这一生，考虑一下你今天做所的一切，有没有为你的将来负责呢？我是Dobe菌，希望得到你的赞???

怎么学习更有效呢

所谓方法不对，努力白费，所以不管学哪一门学科都要掌握学习的方法，常用的方法可以是使用工具或模版或结构，常用的工具有PPT，思维导图等，模型有印象笔记，结构有5WH这些都可以帮助我们进行系统的学习和复习以及之后的复盘。

我们学习的途径有哪些

感谢邀请、干货分享、绝不私藏~

我是明哥，前麦肯锡战略咨询顾问，埃森哲管理咨询顾问，13年职场经历，一个喜欢用思维导图架构PPT的老司机，欢迎关注我的头条号，一起成为职场精英。个人观点

社会是个大熔炉，随时随地都可学习，学习手段多种多样，可以听书、也可以看书，可以看视频，也可以听视频，总之，个人认为，学习最好的办法要遵循下面的3个步骤：

（1）复制别人的内容

（2）认真消化、总结

（3）转授他人，转授的过程，是总结巩固的过程，而且可以检验自己是否真的学到了，你能够教会他人，说明学到的内容才真正掌握。

一、学习方法

个人推荐从知乎问答、头条号等渠道学习，因为这些渠道的创作者，都是某个领域的专业人士，而且分享的都是其经验的积累或知识的梳理结果，跟他们学习就是站在巨人的肩膀上的做法，别人辛苦学几天的内容，用一篇文章整理出来，你可能30分钟就能掌握。

比如，按麦肯锡的金字塔原理，一本书充其量有10%~20%是核心结论或观点，其他的都是论据或案例，目的是论证书中的结论，这就好比我们上学时的论证题，写了10多行的内容，最后的结论就一句话，我们快速学习的目的就是掌握结论，至于推理过程，交给专家们就好~

比如我的头条号，分享的内容全是思维导图、PPT的技巧，文章有17万人次点赞，这些都是我14年顾问经历的总结，有些内容，对我来说，天天做，已经成习惯了，但对于有些人来说，掌握我分享的这些技巧，可以大幅提高效率。

二、终身学习

我最早认真理解“终身学习”这4个字是源于罗胖的“得到”，而且我本人也算是第一批“得到”会员的，我每天都会在睡前泡脚、早起洗脸时，听听“得到”上的大神们的一些经验和建议，一天不到1块钱，学到的很多职场技巧都很快就用到自己的工作中，这些技巧让我提高了工作效率、沟通效率，让我有更多时间和精力去梳理、整理自己的知识，并转换为文章分享给其他人，分享的过程，又提高了自己的知识结构。

我总是认为，付费学习不是一种消费，而是一种投资，网络学习的费用，远比线下学习的成本低很多，很多课程，一顿饭的钱，但却是受益一生的技能。三、知识整理工具

好记性不如烂笔头，因此，学习的过程需要不断记笔记，并将自己学得到的知识进行结构化处理，避免知识碎片化，就好比我们存在电脑上的文档一样，如果不定期归类整理，文档就成了垃圾场，知识也成了垃圾场。

而且，定期整理的过程，可避免多个知识点相互冲突，而且定期整理，可以实现知识的结构化、条理化、系统化，而且是一个知识的巩固过程。

关于知识整理工具，可以用OneNote、思维导图等软件，当然，各有利弊，OneNote的优势在于随时随地记录，可以像在纸上一样的乱涂乱画，而且可以录音、录视频等，但特点是过于碎片。

思维导图则适合对知识点进行归纳整理，确保知识结构的完整和图形化、树形化，别小看了这个树形化功能，恰恰是麦肯锡金字塔原理中的MECE的最好验证工具，因为在同一个图形分支上，最容易看出分支之间是否“相互独立、完全穷尽”。

下面分享一套思维导图的例子，该例子用Mindmanager制作，文末有软件大礼包赠送。

新的一年开始了，明哥送你一套知识整理的工具，资源包大小2G，有软件，有模板，有实用技巧和视频，获取方法：

（1）点赞+转发（2）私信发：思维导图大礼包

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学习英语要具备什么条件

谢邀！个人觉得问题问得比较笼统。缺少达到的目标是什么，只有明确达到的目标才能开始讨论具体的“条件”。而本人的着眼点在“高效”和“准确”上。

一，语言学习，确实可以通过单纯的重复来营造语言环境的方式进行学习。但是要想达到“准确”的目标，需要的时间太长了。“浸入式”的学习方法可能不适合汉语的语言环境。可是多数国人又不可能长期居住国外来营造语言环境。所以，个人以为还是得需要系统的学习来提高学习效率。

二、很多人跟我说过说：“老师，我不用学太难的东西，能跟外国人交流就行”。对于这个问题，我想通过两方面来解释。①.此种想法流行，很大程度上是因为汉语的书面语和口语差别较大造成的。比如口语常说“这是我老婆”，可是新闻联播里却不可能说“国务院通过了一项新政策”。所以汉语的口语里经常省略定语的标志“的”，导致汉语的人称代词在有些非正式情况下变成和主格一样的形式。可是英语当中不管书面语还是口语都得“ThisisMYwife.”当然英语的书面语和口语肯定也有差别，可是不如汉语的这么明显。②.“能跟外国人交流”≠“外国人愿意跟你交流”。好多移民出去的人总说“国外太寂寞”“外国人太排外”。当然外国人不乏这种素质低下的人，但是，不可否认，习惯了汉语“说话人省事、听话人费事”特点的人，说起英语来，肯定会让那些习惯英语“说话人费事、听话人省事”特点的外国人觉得交流起来太费劲。那么人家当然就不愿意跟这样的人交流，就好比一个中国成年人不喜欢跟同样是中国人的未成年人交流一样，因为得费时费力去猜对方的意思。当然，有些学英语的人不需要顾及对方的感受，或者是对方在咱们身上有利可图，比如出国旅游，那些老外因为要从咱们身上赚钱，所以他们玩儿了命也得弄懂咱们说什么。所以，我的建议是针对那些需要跟老外平等交流相处的人而言。

三、有鉴于以上原因，个人觉得要高效准确地学英语，还得需要先从英汉语言的相同点入手，过渡到英汉两种语言的不同点。先了解相同点，更容易接受英语，接受了之后就得了解不同点，比如音标和语法，因为不同点才是国人学英语最大的障碍。但是，这个方法比较慢，因为要尊重客观规律，所以不太适合急功近利的人。但是话又说回来，不想放慢速度的人好像多数又都没有学好英语。所以，学英语还得是依据不同的人的不同需求来进行。但是来说，尊重客观规律都是必要的前提。

一家之言，仅供参考。再次感谢！

关于外语学习方法的内容到此结束，希望对大家有所帮助。