大家好，超级学习法相信很多的网友都不是很明白，包括英语单词超级学习法也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于超级学习法和英语单词超级学习法的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！本文目录超级学习力课程对孩子的学习
大家好，超级学习法相信很多的网友都不是很明白，包括英语单词超级学习法也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于超级学习法和英语单词超级学习法的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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超级学习力课程对孩子的学习能力提高有帮助吗
这个不好说，超级学习力课程主要培养孩子的逻辑思维能力和拓展能力，如果孩子的逻辑思维或者拓展能力不强的话，参加这个课程反而会给孩子带来困惑。一般说来是有些帮助的，你可以带孩子去试听一下，看看孩子是不是感兴趣。
英语单词超级学习法
我是英语专业的，起初在不懂音标的情况下只能死记硬背。平时要多读，尤其要照着音标读单词，有意识的自行总结那个音对应的字母组合，慢慢的通过读音就可以大致写出单词，这时候再稍微强化一下，背单词就轻而易举了
看到有人学习超级记忆术提高了学习能力，为何不列为常规教学课程
谢谢邀请。
为了解答您的问题，我先说说我亲自接触过的两次超级记忆术的体验。
我家孩子学国际象棋，几年前有一次参加比赛时，赛场旁边有一个房间有个什么机构的人在做超级记忆的推广，让我们休息时间进去免费参观体验。因为看过最强大脑，也特别好奇，就进去看了看。有个很小的孩子在舞台的一个空间里，头上戴着一个设备，光线不太好，氛围很玄乎的样子。那个孩子是前一天来体验时现学的，机构是想展示他们的方法对脑功能的利用多有效，多小的孩子都可以。我不喜欢那个氛围，也不愿意在未证实是真科学的情况下就冒险让我的孩子做实验，表演没看完就直接带孩子走了。
第二次是小学家长课堂时，一个机构的人现场教我们超级记忆术，告诉我们没有什么神秘，但是需要训练。他就是把要记的东西按照从头到脚和自己的身体部位相联系，再说出记忆内容的时候也按自己的身体部位捋下来，就记住了。
接下来，是让我们随意报数，他在黑板上写下来。大概写到二三十个的时候，他让我们看那组数字。然后突然用手捂住一个，问我们是什么？我们都说不上来，这时他请一位老年家长上去展示，他背对着黑板，他可以把那组数字全部背下来，还可以倒着背下来，并且让我们随意提问第几排第几个的数字，他也都能说出来。
当然，学习后面记数字的方法需要报名去学习了。大家也可以说说，您在现场的话，去会报名学习吗？
超级记忆术跟我们普通的学习记忆有什么区别呢？
据我的了解，超级记忆术主要用的方法是图像化具象化联想记忆，这种方法可以很快地记住信息，但是需要用信息提取、知识迁移的方法，还要把抽象的东西具象化到具体的事物上，要把一连串的东西编成故事。把无意义的零散的信息串联在一起形成有意义的完整信息，再提取出（说出）那些无意义的点，这是个很好的方法，也很有趣。
但是我们正常的学习是怎样的？我们孩子所学的知识都是有意义的，前后关联的，如同织网，形成一个有序的知识体系。现在的教育改革也是逐渐将需要死记硬背的内容剔除，把调动孩子思维和知识点以及解决问题相关联的题目作为改革方向。
对于孩子的学习，我们特别强调理解力，一定是在理解的基础上记忆。而不是简单的、机械的、低等的记忆。如果理解力都能达到，自己也会有序的串联知识点，包括思维导图，包括自己前后总结，比如学历史，自己做一个时间表大事记等方法，再按照艾宾浩斯记忆曲线规律加强复习记忆，是可以比较容易记好学好的。
您可能看到有的孩子学习超级记忆术确实提高了学习成绩，这是非常可能的，毕竟记忆对于答题肯定有帮助。但是这样的记忆只是死记硬背无意义的单纯记忆，融会贯通活学活用都谈不上，从长远来看，也不能帮助孩子形成完整的知识体系。那么急功近利提高眼前成绩，提高的可能仅仅是“一次考试成绩”，显然提高的并不是如您所说的“孩子的学习能力”。这两者是绝对不能划等号的。
如何提高孩子的学习力？
科学的方法还是提高孩子学习兴趣和内驱力，让孩子掌握好的学习方法，养成好的学习习惯。包括专注力，理解力，逻辑思维等也是在好的学习兴趣和习惯以及方法上培养出来的。
对于某一些简单的逻辑性弱的知识点的记忆，可以参考超级记忆的方法，但这种方法并不适合所有的学习记忆，对于需要理解的进入知识体系的大多数知识点来说，我认为这样的方法不科学，反而是破坏思维的发展的，不利于长期学习。
恐怕这也是很多学校已经开始把思维导图放进教学内容里，但不会采纳超级记忆术的原因吧。
以上是我的观点和解答，不知是否能帮助到您。
这个话题可能大家想法也不同，欢迎关注我，大家多多讨论交流。
所谓的超级记忆法对学习有帮助吗
我退休了，读书学习一辈子，斗争遗忘一辈子，琢磨记忆一辈子。可以分享一些。
我得泼冷水：所谓的超级记忆法，只适合表演与忽悠。能记200位圆周率，要附加记忆太多对应图景，要么为了圈钱，要么吃饱了撑的。
绝大部分信息，根本不必记忆，查资料就行。人是思维动物，不是芯片存储器。
究竟要记住什么？我认为要记住：①基本概念、②主要原理、③典型环节、④重要细节。
明确概念，不会稀里糊涂（这个最重要）。吃透原理，就能分析问题。树图环节，就可把握全局。掌握细节，就能解决问题。
概念的记忆：顾名而思义，结构加功能。例如：电磁波=电磁震荡器受到交流电(结构)而发射的光速波(功能)。
词汇的记忆：主要是顾名思义。例如：默省=默认的省略。default=de(脱离)+fault(错位)，即不在当前位置=缺位，缺省，默省，默认条件。
原理的记忆：关键是适用范围。例如广义相对论，广义是指：①空间与时间，皆为均匀分布。②既适合惯性参照系，也适合非惯性参照系。③系统内的子系统之间物理关系，依然适合经典力学原理。这些纯属理解记忆，有必要“超级记忆”么？
环节的记忆：仿照树图，统揽全局。老实说，思维导图，没什么实质性，反而费事，无非是逐层分解。或“因素分析”，或“界-门-纲-目-科-属-种”。不要轻易画图，脑有图景真功夫。
细节的记忆：各种常数，技术参数。例如：光速常数c、引力常数G、普朗克常数h、玻尔兹曼常数R、精密结构系数α、阿伏加德罗常数、绝对零度摄氏温标，原子弹临界质量，第一宇宙速度。
用词的记忆：也属于细节问题。例如，常用动词与介词的惯用法的逐一记忆。限于篇幅，恕不举例。
人的记忆能力是有限的。遗忘是上帝的恩赐。旧的不去新的不来。记忆是一柄双刃剑，有时有害无益。
例如：某超级记忆大师授招，教孩子记单词：business=bus+in+e+ss，“商业”就是，在一个公交车(bus)里面(in)，有一只鹅(e)，在弯弯扭扭跳舞(ss)。
真是煞费苦心。既无逻辑关联，又违和构词法，凭空附加那么多的杂碎累赘。其实很简单：business=busy(忙碌)+ness(事情)。
超级学霸学习法有用吗
没用，千万不要用。
在学习上，人和人之间的差别还真大，尤其是学霸，本身是有天赋优势。每年的高考状元都会侃侃而谈自己学习不忘玩游戏。千万不要学学霸的学习方法，因为学霸的学习方法建立在自己天赋的基础上，学霸读书读一遍就能记住，做一道题目就能触类旁通举一反三。他们可能还没有我们学习认真，但是考试却比我们高很多。比如，著名诗人郭沫若，曾经读书是读一页撕一页，一般人若学他那样，估计书没读多少，废品买了不少。所以，一定要根据自身条件来制定适合自己的学习方法。
作为普通人的学习一定要符合学习一般方法和记忆规律，否则事倍功半。一般的学习过程必须经过阅读、理解、练习、复习、总结和领悟这几个过程，而记忆规律告诉我们，学过知识必须定期复习，否则学会的东西必将很快忘完。比如数学学习偏向与练习、而语文偏向于记忆。数学需要花大量的时间练习才有效果，而语文需要每天记忆和长期积累才能出成绩。这些都需要个人慢慢摸索，才能找到一条适合自己的学习方法。
总之，别人的方法终究是别人的，适合自己才是最好。要相信勤能补拙，努力还是有效果的。
超级学习法和英语单词超级学习法的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
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