大家好，今天给各位分享丝绸之路课文的一些知识，其中也会对丝绸之路的诗句和意思进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！本文目录五年级下册语文书记叙文有哪些课文从丝绸之路这篇课文中找出与最后一自然段这句话前后呼应的句子《丝绸之路》的第二至十二自然段主要描写了什么情景丝绸之路的诗句和意思五年级下册语文课文，第二课《
大家好，今天给各位分享丝绸之路课文的一些知识，其中也会对丝绸之路的诗句和意思进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
本文目录
- 五年级下册语文书 记叙文有哪些课文
- 从丝绸之路这篇课文中找出与最后一自然段这句话前后呼应的句子
- 《丝绸之路》的第二至十二自然段主要描写了什么情景
- 丝绸之路的诗句和意思
- 五年级下册语文课文，第二课《丝绸之路》的近义词，反义词，多音字
五年级下册语文书 记叙文有哪些课文
1.《草原》
2.《丝绸之路》
3.《白杨》
4.《把铁路修到拉萨去》
5.《冬阳?童年?骆驼队》
6.《祖父的园子》
7.《童年的发现》
8.《杨氏父子》
9.《半截蜡烛》
10.《打电话》
11.《再见了，亲人》
12.《金色的鱼钩》
13.《桥》
14.《梦想的力量》
15.《刷子李》
16.《金钱的魔力》
17.《自己的花是让别人看的》
18.《威尼斯的小艇》
19.《与象共舞》
20.《彩色的非洲》
从丝绸之路这篇课文中找出与最后一自然段这句话前后呼应的句子
应该是第一自然段的最后一句和14自然段的最后一句。
望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
《丝绸之路》的第二至十二自然段主要描写了什么情景
第一段（第一自然段）：概括介绍“丝绸之路”巨型石雕的样子及由此产生的遐想.第二段（第2-13自然段）：具体回忆张骞出使西域后,东西方交流的生动一幕及介绍丝绸之路的作用.第三段（第14自然段）：写两千年后的今天,丝绸之路仍会引起人们的遐想.主要内容：作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕,然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义.由群雕遐想到两千多年前的情形,重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面,展现了两国不同的礼节、文化及经济特点.课文描写细腻生动,人物的动作、语言、表情栩栩如生.作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易通、文化的促进与繁荣所起的重大作用.最后一段与开头相呼应.
丝绸之路的诗句和意思
句子
1.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”——《凉州词》王之焕
2.“边城暮丽雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。”——《凉州词》张籍
3.“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”——《送元二使安西》王维
4.“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”——《凉州词》王翰
5.“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”——《从军行》王昌龄
6.“征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。”——《使至塞上》王维
解释
着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……
丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起点，这座群雕
是历史的浓缩，是昔日繁华的见证。所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿佛听到”，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是作者写作此文的动机触点。
这句还与课文的尾句“两千多年后的今天，每当人们凝望‘丝绸之路’巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
2、中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”
中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。
五年级下册语文课文，第二课《丝绸之路》的近义词，反义词，多音字
《丝绸之路》多音字将：jiāng(即将)jiàng(猛将)约：yāo(约重量)yuē(约束)鲜：xuān(鲜美)xiǎn(朝鲜)
近义词：
古朴—朴素典雅—雅致艰险—艰难吸收—汲取遐想—联想繁荣—繁盛矗立—耸立栩栩如生—惟妙惟肖仿佛—似乎、好像
反义词：
繁荣—萧条漫长—短暂丰富多彩—单调乏味典雅—粗俗饱满—干瘪鲜艳—素净、暗淡伟大—渺小、平凡
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
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