最早的文字？最早的文字是怎样形成的

很多朋友对于最早的文字和最早的文字是怎样形成的不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

“中国”作为一个词语，最早是什么时候提出的

何尊铭文记载了周武王在世时决定迁都洛邑，洛邑居天下之中，洛邑即古代中国，宅兹中国，周公姬旦营建成周城，周公是儒家思想创始人，周公吐脯天下归心，历史上第一次出现的中国俩字在何尊铭文上，指的就是当时的洛阳，

世界最古老的文字起源于哪里叫什么字

我没水平回答这个问题。我说的是网上看到的古彜文论文。说古彜文只是极少数彝人世代相传，没有变更，有八千至一万年左右的历史。据说很多考古挖出的古文字，用甲骨文不能识读，而能用古彝文识读。据说汉彝祖先原是一脉，后汉人一支强盛，彝人被迫迁往西南大山。原有的共同文字汉人一脉不断改进，最早记得也只甲骨文，而彝人仍然用原有的文字，连埃及和苏美尔的古文字都与古彝文有想通之处。但是古彝文影响太低，未被世界认同。

最早的文字是怎样形成的

回答最早的文字是怎样形成的。

最早的文字源于自然，古人观天地之象视鸟兽之文，作八卦，它是最早的文字表述符号。之后，黄帝的史官仓颉造字，依类象形，将鸟兽虫的物象脚印称之为文，又赋于物象的文以声音，使形声结合于一体，便称其为文字。其中文为物象，字是物象孶生的声音。因为物象各有特征，所以每个文都有自己的特点，以指代不同的事物。把文字著于某一个载体，如竹簡或帛或纸，就是书写了。中国的文字是中国人的伟大创造，是中国人用勤劳智慧，把自然界和人类社会的万物通过抽象和概括出来的结晶。

中国历史上第一个创造文字的人是谁如何考证

文字肯定不能是由某一个人创造的，必定是某一群人，然后由一个具有权威的人出面做归纳、汇总、推广，正如秦始皇统一后下令六国“书同文”一样。

许慎《说文解字》中说：“及神农结绳为治而统其事。庶业其繁，饰伪萌生。黄帝之史仓颉，见鸟兽蹄迒之迹，知分理之可相别异也，初造书契。百公以乂，万品以察。”

《世本·作篇》说：“黄帝使仓颉作书。”

《淮南子·本经训》中也有：“仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭。”

关于“苍颉造字”的记载太多太多了。所以这个做归纳推广的人很可能就是苍颉。除了史料上的记载，实物方面还挺难验证的。苍颉所在的时期大概是公元前4500年前后，所以，我们可以根据这个线索大致推断一下。

带有文字（刻画符号）的文化遗存目前已经发现了很多了，比如大汶口文化，恰好就在那个前后。

大汶口文化带有刻画符号的陶尊

大汶口文化距今约6500—4500年，延续时间约2000年左右

带有表示“日”和“山”的符号的陶尊（山东莒县陵阳河遗址出土）

值得注意的是，陶尊上代表“山”的符号和甲骨文中的山是很接近的。（当然考古学家在认字的时候是反推的，但至少这个一致性还是值得注意的）

甲骨文的“山”字

带有表示“树”的符号的陶尊（山东莒县陵阳河遗址出土）

仰韶文化中带有文字的陶片

再比如更早的，距今约7000-5000年的仰韶文化，所处的时间点也是相符的。仰韶文化出土了大量的带有刻画符号的陶器、陶片。

在我看来这些就是文字，只是我们读不懂罢了，不能因为我们没有成功解读就判定那不是文字，至少也算是简单的文字吧。而后面比较成熟的甲骨文，那肯定不能算是最早的文字了。

英语文字起源于啥时候有何记载

英语字母起源于拉丁字母，拉丁字母起源于希腊字母，而希腊字母起源于腓尼基字母。腓尼基字母深受古埃及神圣文字的影响。古埃及新王国时期，腓尼基根据地大部分时间被埃及统治，腓尼基人深受埃及文化的影响。

公元前13世纪，腓尼基人创造了人类历史上第一个字母书写法，有22个字母（没有元音）。这是腓尼基人对人类文化的巨大贡献。腓尼基字母是世界字母的开端。在西方，它起源于古希腊字母，而希腊字母又发展成拉丁字母和斯拉夫字母。

希腊和拉丁字母是所有西方字母的基础。在东方，它起源于亚拉姆字母，它是从印度，阿拉伯，希伯来语，波斯和其他国家的字母演变而来。中国的维吾尔、蒙古、满文字母也由此演变而来。

大约在公元六世纪的盎格鲁撒克逊时代，英语开始被书写。

当时，罗马天主教传教士负责记录当地居民的母语。他们面临的问题是，当时英语中有40多个不同的音素（即古英语），但他们手中只有23个罗马字母（当时没有J，u，W），无法一一对应。

因此，他们尝试了许多不同的方法，如添加字母、在字母中添加变音符号、将两个字母连接起来等来对应不同的发音，并逐渐形成了27个字母和一些古英语的拼写规则。

1066年诺曼征服后，许多文件都是法国的。他们放弃了一些他们不喜欢的拼写规则，从法语中引入了一些新的规则，并对不同的情况做出了一些新的例外。这使当时英语的拼写和用法发生了很大的变化。有些字母被废除了，有些被改成了26个现代英语字母。

古英语

英语的最早形式被称为古英语或盎格鲁-撒克逊人（公元550-1066年）。古英语是由一组北海日耳曼方言发展而成的，这些方言最初是由日耳曼部落（称为角羚，撒克逊人和黄麻）在弗里西亚，下萨克森，日德兰和瑞典南部沿海地区所说的。从公元5世纪CE，盎格鲁-撒克逊人定居英国的罗马经济，行政崩溃。到了7世纪，盎格鲁撒克逊人的日耳曼语在英国占据了主导地位，取代了罗马不列颠的语言（43-409CE）：古布立吞语，一个凯尔特语和拉丁语，被带到英国罗马人占领。英格兰和英语（最初是?nglaland和?nglisc）是以Angles命名的。

古英语分为四种方言：盎格鲁方言（Mercian和Northumbrian）和撒克逊方言，肯特什语和西撒克逊语。通过9世纪阿尔弗雷德国王的教育改革和威塞克斯王国的影响，西萨克森方言成为标准的书面语言。在史诗贝奥武夫是用西撒克逊，和最早的英语诗歌，卡德蒙的歌，写在诺森伯兰。现代英语主要来自Mercian，但苏格兰语来自诺森伯兰语。古代英语早期的一些简短的铭文是用符文书写的。到6世纪，拉丁字母被采用，用半不正式字母的形式书写。它包括符文信永利???和刺?t?，以及修改后的拉丁字母ETH?d?，和灰???。

古老的英语与现代英语有很大不同，而且21世纪讲英语的人很难理解。它的语法与现代德语相似，它的近亲是老弗里斯兰语。名词，形容词，代词和动词具有更多的屈折结尾和形式，并且词序比现代英语中的自由得多。现代英语的代词（他，他，他的）有格形式，并有一些动词的变形（说话，说，说，说，说）。），但古英语也有名词的名词结尾，动词有较多的人称和数字结尾。

中古英语

主要文章：中古英语和法语对英语的影响

从8世纪到12世纪，古英语通过语言接触逐渐转变为中古英语。中古英语往往是随意定义为开始英格兰的征服由征服者威廉在1066年，但它从1200-1450期间进一步发展。

首先，在第8和第9世纪英伦三岛北部地区的北欧殖民的浪潮把古英语与激烈的接触古斯堪的纳维亚语，一个北日耳曼语言。在约克的丹尼劳地区讲的东北古英语中，北欧的影响最大。时至今日，这些功能在苏格兰语和北英语中仍然尤为突出。然而，标准化英语的中心似乎在林赛附近的中部地区，以及在公元920年林赛（Lindsey）重新并入盎格鲁-撒克逊政体后，北欧语的功能便从那里传播到了英语版本中，而这些语言并未与北欧语者直接接触。如今，在所有英语变种中，挪威语影响力一直存在的要素是以th-（他们，他们，他们的）开头的代词组，这些代词以h-（即他，他，hera）代替了盎格鲁-撒克逊人代词。

随着诺曼征服英格兰在1066年，现在norsified古英语语言是受到与接触旧诺曼语言，一个罗曼语密切相关的现代法国。英格兰的诺曼语最终发展为盎格鲁-诺曼语。因为诺曼语主要是由精英和贵族讲的，而下层阶级则继续讲盎格鲁-撒克逊语，所以诺曼语的主要影响是引入了许多与政治，立法和享有盛誉的社会领域有关的借词。中古英语也大大简化了屈折系统，可能是为了调和古挪威语和古英语，它们在变体上有所不同，但在形态上是相似的。除了人称代词外，公称格和宾格格之间的区别都消失了，器物格被舍弃了，和格格的使用仅限于表示占有。屈折系统规范了许多不规则的屈折形式，并逐渐简化了协议体系，使词序的灵活性降低。

早期现代英语

主要文章：早期现代英语

英语历史的下一个时期是早期现代英语（1500-1700年）。早期的现代英语的特点是“大元音移位”（1350-1700年），屈折简化和语言标准化。

元音大转变影响了中古英语中重音的影响。这是一个链式移位，这意味着每次移位都会触发元音系统中的后续移位。中秋节和开放的元音被提出，并闭元音被破碎成元音。例如，“叮咬”一词最初是今天的“甜菜”这个词，而“关于”一词中的第二个元音是“boot”这个词的发音。是今天。由于英语保留了中古英语的许多拼写，因此大元音移位解释了许多拼写违规现象，并且还解释了为什么英语元音字母的发音与其他语言中相同字母的发音差异很大。

在亨利五世统治期间，相对于诺曼法语，英语的声望开始上升。大约1430年，在衡平法院在威斯敏斯特开始在其使用英文的正式文件，和一个新的标准形式中古英语，被称为衡平标准，从伦敦和的方言开发东米德兰。1476年，威廉·卡克斯顿（WilliamCaxton）将印刷机介绍给英国，并开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了这种英语形式的影响力。近代早期的文学作品包括莎士比亚（WilliamShakespeare）和詹姆斯一世国王委托翻译的圣经。即使在元音移位的语言仍然响起不同于现代英语：例如，辅音/KNɡnSW/在骑士，蚊蚋和剑仍然明显。莎士比亚的现代读者可能会发现许多古朴或古朴的语法特征，代表了早期现代英语的鲜明特征。[2]

现代英语的传播

到18世纪后期，英国已通过其殖民地和地缘政治统治地位传播了英语。商业，科学技术，外交，艺术和正规教育都使英语成为第一种真正的全球语言。英语还促进了世界范围的国际交流。英格兰继续形成新的殖民地，后来这些殖民地发展了自己的言语和写作规范。北美部分地区，非洲部分地区，大洋洲和许多其他地区都采用英语。当他们获得政治独立时，一些拥有多种土著语言的新独立国家选择继续使用英语作为官方语言，以避免将任何一种土著语言都推崇为另一种土著语言所固有的政治和其他困难。在20世纪，美国日益增长的经济和文化影响及其在第二次世界大战后作为超级大国的地位，以及英国广播公司等在全球范围内进行的英语广播广播公司，导致该语言在地球上的传播速度更快。在21世纪，英语的口语和写作比任何一种语言都广泛。

随着现代英语的发展，标准用法的明确规范已经发布，并通过诸如公共教育和国家资助的出版物之类的官方媒体进行传播。1755年，塞缪尔·约翰逊（SamuelJohnson）出版了《英语词典》，其中介绍了单词的标准拼写和用法规范。1828年，诺亚·韦伯斯特（NoahWebster）出版了《美国英语词典》，试图建立独立于英国标准的口语和写作美国英语规范。在英国，非标准或低等方言的特征越来越受到歧视，导致声望品种迅速在中产阶级中传播。

在现代英语中，语法情况的丧失几乎是完整的（现在仅在代词中找到，例如他和他，她和她，谁和谁），而SVO的字序大部分是固定的。一些更改，例如使用do-support已变得普遍。（早期的英语没有像现代英语那样使用“do”作为一般辅助词；起初，它仅用于疑问句构造，甚至不是必须的。现在，动词“具有”的do-support是变得越来越标准化。）在-ing中使用渐进形式似乎正在传播到新的建筑，并且已经建造的形式变得越来越普遍。不规则形式的正则化也缓慢地继续（例如，梦想而不是梦想），并且变形形式的分析替代方法变得越来越普遍（例如，礼貌而不是礼貌）。受美式英语在媒体中的强大影响以及与美国作为世界大国相关的声望，英式英语也在美式英语的影响下也在发生变化。

谁能告诉我中国文字的拼音是怎么发展来的

试答：从“官话”到“汉语拼音方案”的历史逻辑。

本题”中国文字的拼音是怎么发展来的”是一个极具挑战性也极有价值的命题，其内涵远远超出了“语言文字”本身，题下已有答案值得认真借鉴学习。

本文试从整理清末到新中国“汉语拼音方案”形成的一些史料入手，思考从统一“官话”的努力到“汉语拼音方案”立法的历史逻辑及其包含的深刻意义，就教于方家。

1、中国在19世纪末的“汉语拼音运动”是社会变革宏大主题的组成部分。

清末民初的“三大语文运动”（”切音字运动“、”国语运动“和”白话文运动“）的共同目标是通过改革语言文字，普及教育，顺应历史社会和科学文化发展的需要，实现富国强兵、民族振兴，其意义远远超过”文字改革“本身。

由”切音字运动“引发的”国语运动”和“国语标准音“确立”以及其后的”注音字母“的制定直到新中国”汉语拼音方案“的产生一脉相承，从一开始就从汉民族语言的统一直指中国多民族国家独立统一、复兴这样的宏大历史命题。

正因如此，“汉语拼音方案”是对”注音符号方案”、”国语罗马字方案”、”北音拉丁文方案”的继承、发展、创新，在近百年历史中，看似远比社会变革简单容易的“汉字拼音化“方案的种种努力，如果不能顺应“华夏民族共同语”这一宏大主题就注定无法推行。

(《新约全书》，”官话“版，字母注音，约出版于1920年后。）

2、“汉语拼音运动”的核心诉求是实现“华夏民族共同语”的历史性呈现。

清末民初的”汉语拼音运动“的历史前奏是可以远溯至明末，众多研究都注意到了西方传教士如利玛窦、金尼阁、丁韪良等在推进中国汉字注音方面的贡献和努力，但这种努力是局部的和肤浅的；中国对“甲午战争”失败的深刻反思直接触发了声势浩大的“汉语拼音运动”,其激进程度甚至要求”废除汉字“，这是西方传教士不容易理解的。

知识阶层在推究中国在甲午战争失败原因时，形成了以谭嗣同、钱玄同为代表的观点：“汉字不革命，则教育决不能普及，国家断不能富强”，呼吁废除汉字，改用拼音文字，各界人士群起响应，这是清末“切音字运动”的由来。

清末最后十年中提出各种拼音方案多达几十种。“切音运动第一人”卢戆章的《切音新字序》（1892）的贡献是明确提出了制定拼音字母的两个基本原则：“字话一律”和“字画简易”，全国“语言文字既从一律，文话皆相通，中国虽大，犹如一家，非如向者之各守疆界，各操土音之对面而无言也。”这种诉求已远远超出了纯粹的文字改革的范围，而是涉及民族、国家的统一和发展要求了。

从内容和措施上看，当时中国的上层社会人士的努力目标是在全国范围内推行”官话“（指自然形成的没有明确标准的初级形式的民族共同语）的统一，没有也不可能涉及”国语“的形成，即面向民众的高级形式的“民族共同语”的普遍推行。

（《葡汉辞典》手稿页，时间约为清末）

需要特别注意的是，这一时期的“拼音方案”竟然大多是为”方言“设计的，比如卢戆章向清政府学部呈交的《中国切音字母》方案就是想用拉丁化拼音来拼写“闽广方言”的，清政府批驳其“不能通行各省”而弃用。

在卢戆章之后，劳乃宣（同治进士）设计了《简字全谱》方案（汉字笔画式拼音）,这是一个包括南京话（《宁音谱》）、江浙（《吴音谱》）、闽广（《闽广谱》）方言的拼音方案。尽管慈禧在召见劳乃宣后还曾御批要求“学部议奏”，但不仅社会上骂他是“分裂语言文字的罪魁”，连清政府学部的明白人也因其方案“分裂语言,有碍统一”,最终束之高阁，不议不奏。

在深刻认识“拼音”要解决的根本问题是什么之后，王照提出的以汉字偏旁拼写《官话合声字母》方案广受欢迎，从京津、奉天到江浙官话字母遍及遍及中国十三个省，原因正在其直指”官话统一“，所谓：”官者公也，公用之话，语言必归划一，宜择其占幅员人数多者，宜取京话“。

张之洞、张百熙（管学大臣）、吴汝伦（京师大学堂总教习）等与王照一起奏请朝廷在“学堂章程”中规定“于国文一科内,附入官话一门”,理由也是“各国语言皆归一致”,清朝也应“以官音统一天下之语言”。他们的奏请很快得到朝廷的批准。

1911年，清政府“学部”还正式通过了“统一国语办法案”，准备用五年时间，在“宣统八年”（1916年）普及国语。这既是不可避免的历史笑话，但也是顺应大势的历史事实，其中并无矛盾。

3、重视北洋政府和民国时期推行”国语“和”国语标准音“的历史贡献。

辛亥革命后，清华政府倒台，中国实际上陷入更大的混乱中。即使如此，北洋政府在1912年就着手大力推行”国语“，希望确定”国语标准音“。这种紧迫的努力同样清楚地显示，从十九世纪末发展起来的”汉语拼音运动“是与大中华意义的国家统一紧密联系的课题。

北洋时期，“经过“京音、国音问题”大辩论，把“以京音为主，兼顾南北”的空想修正为纯以京音为准的”新国音“方案，甚至连”注音字母“的提法也更名为”注音符号“。自此，”国语“进入师范和小学语文教学，也进入电台广播、电影、话剧等社会生活的新领域，在一定程度上确立了事实上的”法定地位“。

在整个民国时期几十年，”国语运动“又经历了从”官话“到”国语“，从”老国音“到”新国音“的演进，重要的历史贡献在于找到了“中国语言的心”（刘复语）,以《全国国语运动大会宣言》的发布为标志，以“北京语音系”为全国“标准音”成为共识。

毫无疑问，这一时期的语言改革进展成果也为新中国成立以后的汉语规范化、推广普通话、汉语拼音方案时，”以北方话为基础方言，以北京语音为标准音“的现代汉语的”普通话方案“的形成奠定了基础。

(书页图片：民国时期的注音”国语课本“，大约为1930年代出版物）

4、艰苦探索的十年，新中国开国领导人直接推动《汉语拼音方案》的制定。

1949年10月10日，新中国刚刚成立，毛泽东主席立即批准成立“中国文字改革协会”即“文改会”。新中国的第一代领导人从国家统一、民族复兴的高度认识和直接领导推动“文字改革”的进行。

1952年10月，在“文改会”成立的当年，“拼音方案组”就通过了一个”汉语拼音字母表方案“（声母24个，韵母37个）。1953年初，正是毛泽东主席亲自审阅了“拼音方案”，但他认为这套”拼音字母表“主要的缺点还是”笔画太繁“，他甚至表示有些拼音比以前的注音字母更难写，需要进一步研究。

实际上，在1950年到1955年间，“文改会”还曾就“汉语拼音方案”向海内外征集了600多种方案，选择了264种编印成《各地人士寄来汉语拼音文字方案汇编》，作为制定汉语拼音方案的重要参考资料，现在已经成为珍贵史料。

很多人并不知道，“文改会”在1954年还提出了五个“民族语言拼音方案”的草案，国务院在1957年曾经批复过一份《关于讨论壮文方案和少数民族文字方案中设计字母的几项原则的报告》，这清楚地表明推动“少数民族文字”的规范和发展实际上与“汉字改革”三大任务是紧密相联的整体。

（《各地人士寄来汉语拼音文字方案汇编》，1957年出版）

1955年10月，“文改会”确定普通话“以北京语音为标准音”，解决了《汉语拼音方案》最关键的语音标准问题，同时提出六种“汉语拼音方案”的初稿向全国征求意见。

“文改会”并且极其郑重地提出要用“普通话”代替“国语”这个历史名称，而这一提议决不是无关要紧、可有可无的。

1955年5月6日，刘少奇主席也曾经对“文改会”工作提出过三点很具体的意见，包括“简化字要分期分批进行”（繁体字不要马上废除）、“学校采用普通话教学”（教师要学会普通话，不会讲普通话的，不能当教师）和“汉字拼音方案”（考虑用拼音试译《毛泽东选集》）。

1956年1月，中央召开了一次“知识分子问题会议”，在这个具有全局性的会议上，毛泽东主席专门对“文字改革”发表了讲话，这也充分反映了国家最高领导人层面对“文字改革”所具有的特殊重要地位的重视。

以下摘录毛泽东主席在这次大会上的讲话原文：

“我很赞成在将来采用拉丁字母。……因为这种字母很少，只有二十几个，向一面写，简单明了。……拉丁字母出在罗马那个地方，为世界大多数国家所采用，我们用一下，是否就大有卖国嫌疑呢？我看不见得。凡是外国的好东西，对我们有用的东西，我们就是要学，就是要统统拿过来，并且加以消化，变成自己的东西”。

周恩来总理在这次会议的总结发言中说“中央政治局决定：首先简化汉字，推行书报横排，拼音方案采用拉丁字母，公布后用在小学课本上，代替注音字母。”

1956年一二月间“文改会”后，《人民日报》在2月12日发表了《汉语拼音方案（草案）》和《关于拟订汉语拼音方案（草案）的几点说明》，向全国征求意见。

1956年9月26日，“文改会”主任吴玉章还在“中共八大“上专门作了《关于中国文字改革问题》的发言。这些都充分说明”文字改革“所涉及内容的广泛和动员的深入。

在经历近十年艰苦工作后，直到1958年1月10日，周恩来总理在全国政协所作《当前文字改革的任务》的重要报告中才首次明确提出：我国文字改革的任务是：简化汉字、推广普通话、制定和推行《汉语拼音方案》三项任务。

所有这些都反映新中国开国领导人对于“文字改革”的全局性、复杂性和艰巨性有清楚的认识，这也使得“文字改革”在1950-1958年近十年的基础工作细致而扎实。

（全面总结、继承、吸收古老汉字的文化营养是”汉字改革“的题中之义。）

1956年10月10日，国务院批准成立了郭沫若为主任的“汉语拼音方案审订委员会”，（张奚若、胡乔木为副主任，委员共16人），将提出的《汉语拼音修正草案》向语言、教育、文艺、新闻、出版、科技、翻译各界以及部队、人民团体和39个城市的100位语文工作者书面征求意见。

1957年11月1日，国务院全体会议通过《汉语拼音方案草案》，决定中有“准备提请全国人大讨论和批准，并且决定登报公布，让全国人民事先知道”这样认真而又感人的表达。

同年12月11日，《人民日报》特别发表社论《当前文字改革的任务和汉语拼音方案》，为《汉语拼音方案》的公布定下基调。

经过十年的艰苦探索，1958年2月11日，全国人大一届五次会议通过《关于汉语拼音方案的决议》，批准汉语拼音方案，并明确要求“汉语拼音方案作为帮助学习汉字和推广普通话的工具，应该首先在师范、中、小学校进行教学，积累教学经验，同时在出版等方面逐步推行，并且在实践过程中继续求得方案的进一步完善”。

需要指出的是，直到1982年，国际标准化组织才通过《ISO7098文献工作——中文罗马字母拼写法》，但这项迟到的决定正式确认了”汉语拼音方案“为汉语罗马字母拼写法的”国际标准“，其中对中国地名、人名、专有名称形成国际规范的意义极其深远，比如地图翻译或标注。

(1950年代，出版了大量《明末罗马字注音文章》，作为”汉字拼音方案“参考）

5、结语：从”国语“走向《国家通用语言文字法》的历史必然。

2000年10月31日，第九届全国人大修订通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》，于2001年1月1日起施行。

此项立法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位，立法意图在于推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定的法规。

其中，《通用语言文字法》在第十八条对《汉语拼音方案》规定如下：

（1）国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。

（2）《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范。

（3）《汉语拼音方案》同时用于”汉字不便或不能使用“的领域。

（4）初等教育应当进行汉语拼音教学。

这几行看似简明的文字既是中国古老文字在新时代的使用规范，也是中国近代以来向现代化迈进艰苦探索的重大成果，既是借鉴世界文明成果、维护国族独立、统一百年奋斗史的”文字总结“，更显示中华民族走向伟大复兴的文化自信！

附记：

2015年12月15日，国际标准化组织（ISO）在日内瓦出版了（InternationalStandard，2015）,向全世界公布了最新的”汉语拼音国际标准”：《ISO7098:2015》。

OK，关于最早的文字和最早的文字是怎样形成的的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。