不自律怎么办(四年级的孩子不自律怎么办)

不自律的体现以及解决方法?看了许多回答,各有各的角度,各有各的道理。下面我谈一下自己的观点和方法,可能与别人不同,请参考。1、要把想好好学习转变为要好好学习。“想”和“要”,一字之差,却是改变的关键。“想”学习是被动的选择,还停留在打算和设想的阶段。这个时候在心中树立目标,制定计划、下定决心

不自律的体现以及解决方法?

看了许多回答,各有各的角度,各有各的道理。下面我谈一下自己的观点和方法,可能与别人不同,请参考。

1、要把想好好学习转变为要好好学习。“想”和“要”,一字之差,却是改变的关键。

“想”学习是被动的选择,还停留在打算和设想的阶段。这个时候在心中树立目标,制定计划、下定决心等的想法很多,也会有限的付诸行动。但努力、放弃,再努力、再放弃,伴随着一次又一次的失败,心中的懊恼在积累,对自己的失望一次次的增加,信心和意志也一点点的消耗掉。这往往就是认为需要自律,需要自我管理,需要劝说自己对自己残忍的时候了,所以说想学习是被动的,是在压力之下做出的选择。实际上这很难做到,即使做到了也很难坚持,也会是阶段性的努力。因为在这种心理状态下的自律是自己与自己拼消耗,拼意志,结果就是自己越来越累,越来越难以承受,需要寻找各种途径放松和释放压力,重蹈覆辙往往是不二之选。

“要”学习是主动的要求,是心里有目标,胸中有渴望。这种状态在外人眼里是长期自律和严格的自我管理形成的必然结果。其实哪有那么夸张。如果每天都约束着自己,压抑着自己,那一个人每天得是什么状态啊?你见过学霸们愁眉苦脸,目光呆滞吗?恰恰相反,哪一个不是满脸自信、精神焕发?约束和压抑的阶段学霸们当然经历过,只不过这种经历并不像外人看来的那么煎熬和辛苦,这个阶段就是学习习惯养成的过程。而习惯一旦养成,自律、自我管理、对自我残忍这些就只是别人看到的表面现象,身处其中的学霸们根本就没有这样的感觉,绝大多数的学霸都是常人,没有那么神秘。

学习习惯一旦养成,“要”学习就成了水到渠成,顺理成章的事了。

2、学习习惯该怎么养成呢?其实很简单:在行动上像个机器人,没有思想,让干什么就干什么;在意识上你还是你自己,拿出通关打怪和追剧不休的劲头儿去通功课的关,追单元的剧。

制定一个时间表,在学校严格按照学校的时间安排来。在遵守时间方面一定要做一个机器人,不要掺杂一丝一毫自己的意愿在里面。起床铃一响,冬天马上掀被子,夏天马上坐起身;上课铃一响,马上进入通关状态,眼要死盯,手要勤动,脑子不要分神,跟打游戏的状态不差分毫;熄灯铃一响,关机,头脑关机。

离开学校更需要严格执行时间表。学习习惯养成之前,还是有一点小压抑和小约束的。不过在家里有个好处,可以给自己各种通关奖励。当然,不要在奖励上花太多的心思,因为通常来说,机器人充充电就够了。

其实,学习习惯的养成并不需要漫长的过程。曾经有21天养成一个新习惯的说法,在现实中被打脸。目前比较权威的数据来自Phillippa Lally的研究,他是伦敦大学学院的健康心理学研究员。Phillippa Lally通过对96个人长时间的跟踪调查得出的结论是:人需要花18~254天的时间形成一个新的习惯,平均形成时间是两个月以上,养成一个新习惯究竟需要多长时间,这取决于个人的行为、经常相处的人和所处的环境。这一研究成果发表在《欧洲社会心理学》杂志上。

也就是说只要两个月,最多8个月的时间,就可以让学习不再是洪水猛兽而是伏地羔羊,不用辛苦面对而是习以为常,就可以成为别人眼中严于律己和自我管理的“楷模”。这样华丽的转变,半年左右的时间长吗?对于一生的幸福来讲,半年左右的时间长吗?

3、从想学习变成要学习没有那么难,从学渣变成学霸也没有那么难。

清华大学生命科学与医学研究院院长、西湖大学校长施一公在《做诚实的学问,做正直的人》的演讲中提到,他有两个学生,一个叫柴继杰,另一个叫LIPINGWEI(音)。一个是毕业于大专,一个是毕业于三本,现在一个是美国一所大学的终身讲习教授,另一个是德国一所大学的讲习教授。可见,学霸并不是高不可攀,学神也许没有那么神。

学霸们在人生的道路上启动的早一些,而你在时间和进程上都有所落后。但是没关系,人生不是短跑,是长跑,你有足够的时间去调整,去努力。假以时日,没有什么事情是不可能做到的。

好的习惯一旦养成,你就会在每个看似平常的日子里有或大或小的进步。日复一日,月复一月,年复一年,收获会像滚雪球一样,从无到有,越来越大。

那时你会发现,你只不过花了半年时间养成的习惯却改变成就了你的一生。

想做一个自律的人,可是自己生来就不自律,该怎么办?

我们分两点来讨论这个问题,第一是没有值得学习的必要,自己所学的知识,完全可以解决所有的问题,因此没有动力学习不必自律;第二是遇到问题没法解决而又不愿意学习,这就必须要自律,从自己身上找原因,虽然外因影响内因,但内因起决定作用,明确学习的目的和不学习的后果,自律自己,在不段的学习中去解决问题。

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